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京沪弘文化战略，遵义播理念先声——王继华教授北京、上海、遵义教育新文化讲演纪实
只研朱墨作青山——王继华教授粤浙豫三省文化讲学纪实

京沪弘文化战略，遵义播理念先声
——教育新文化首创者、中国校长职业化首创、中国教育文化研究中心
首席教授王继华先生教育新文化讲演纪实

　　五一黄金周刚刚结束，王继华教授开始了他的弘扬教育新文化理论之旅。无论是在多元文化交汇、中外文化交流活跃的上海，还是文化中心北京，还是偏居西南的革命老区遵义，王继华教授都以对文化的虔诚，对教育的责任感，高扬教育新文化理论的旗帜，与各地领导、教育工作者交流在教育文化建设方面的体会，其深邃、高远的立论，精辟的点拨，凸显着教育新文化理论对教育实践的指导意义。

　　　　　　　　　　　　　　上海宝山，用文化的方式发展有灵魂的教育
　　宝山区地处上海北部，东北濒长江，东临黄浦江，南与杨浦、虹口、闸北、普陀山4区毗邻，西与嘉定交界，西北隅与太仓为邻，区域总面积300平方公里。区内有上海大学、上海济光大学、上海邦德学院、上海建峰学院、上海东方文化学校、上海锦江文化学院六所高校，有区委党校一所，有集团和行业管理的宝钢中专、交通学校、物资学校等五所中等专业学校，有区教育局管理的学校204所，就读学生11.7万人，教职工员工一万人。
　　中共宝山区委、区政府认为：教育不仅是社会前进的动力，也是社会文明进步程度的标志。宝山教育要高标准、高质量、跨越式地发展，就必须加大教育改革创新力度，必须站在宝山要成为上海市一个重要的现代化滨江新城和上海要建成国际化大都市的高度，以国际化、信息化、现代化的眼光来谋划宝山现代教育的路径。
　　2004年，宝山区教育局局长沈子华提出“用文化的方式发展有灵魂的教育”。以此构建宝山区的教育文化发展战略，以“品牌战略，组团推进，区域模式，多元发展”十六字方针为指导，在300平方公里的土地上描绘着教育文化战略的宏伟蓝图。

2006年5月17日，上海市宝山区的
教育新文化发展战略动员大会

2006年5月17日，王继华教授应邀在宝
山区的教育新文化战略构建动员大会上做报告

王继华教授在上海市宝山区参加
“教育文化战略研讨会”

王继华教授参加宝山区
实验小学教育文化座谈会

　　宝山区是人民教育家陶行知生活工作过的地方，也是其教育思想发展的重要地方。陶行知的教育思想深刻地影响着宝山，这里有以行知命名的中学、小学、数不清多少学校里安放着行知先生的铜像，94年至今各种学习陶行知的活动广泛开展，陶行知先生的教育思想已成为宝山教育的宝贵精神财富。

　　左图为上海宝山区教育局局长沈子华（左二），教师进修学院副院长戴根祥（左一），行知中学校长张步华（右一）和王继华教授合影。王继华教授并应邀出任行知中学教育文化顾问

　　
　　上海同洲模范学校被称为落实教育文化发展战略的排头兵。学校实施从小学到高中12年基础教育，从办学伊始就印刻着浓厚的实验色彩。学校以“塑造学生的攀登精神”为办学理念，名誉校长潘多征服世界顶峰的勇气、精神和荣耀一直教育和引导着全体同洲学生，由此，学校开发并实施了“攀登教育”，编写并出版了《攀登精神——潘多给我们的人生启示》等12种校本教材。学校注重培养学生适应现代社会发展需要的四种能力，即艺术表现能力、体育竞技能力、科技创新能力和语言交际能力。为此，学校兴建了潘多体育馆、科学馆、围棋馆、手球馆、击剑馆、陶艺馆、书画馆、100间钢琴房和攀岩壁、射箭场、鼓乐厅、民乐室、茶道室等一批现代化学校设施。同时，学校每年举办五大校园文化节日，即三月润洲节、五月攀岩节、六月艺术节、十月科技节和十二月英语节，通过这一系列的学校文化建设，全面实现“德润人心、文化天下”的办学理想。