校长职业化理论体系

　　* 职业校长能力的3A标准：
　　　　　战略思考与规划能力（组织能力）
　　　　　资源整合与运作能力（经营能力）
　　　　　动态管理与协调能力（领导能力）
　　* 职业校长秉持的4力理论：
　　　　　教育生产力
　　　　　教育文化力
　　　　　教育经营力
　　　　　学校核心竞争力
　　* 职业校长信守的5个文明准则：
　　　　　政治文明
　　　　　职业文明　
　　　　　操守文明
　　　　　方法文明
　　　　　人际文明
　　* 职业校长修炼的6项内功：
　　　　　教育对接经济的内功修炼
　　　　　学校文化育人的内功修炼
　　　　　善用“影响力”的内功修炼
　　　　　教育市场运作的内功修炼
　　　　　学校多元发展的内功修炼
　　　　　教育思维创新的内功修炼